التراث الديني

أين المعلم الذي يرفض أن يتحول صفه إلى أداة تلقين أيديولوجي؟ وأين الأكاديمي الذي يدرك أن التعليم ليس ملكاً للحاكم، ولا امتيازاً تمنحه السلطة لمن يوافقها؟ وأين الآباء الذين يعرفون أن مستقبل أبنائهم لا يتوقف عند شهادة مدرسية، بل يتشكل أيضاً من القيم التي يتعلمونها، ومن قدرتهم على التفكير والاختلاف والعيش مع الآخرين؟